威海市2023年优课评选活动已经结束. 本次评选活动得到了文登区教研中心的精心部署和合理安排，各学校也认真组织实施，打造出了一批具有原创性、体现学科核心素养的精品课程资源，对学科教学起到了积极的示范引领作用.

在小学学段中，共有16个学科的90节优课参加了威海市的评选。其中，有43节课程荣获了威海市一等奖，这一获奖率远远超过了威海市设定的一等奖30%的设奖比例，位居威海市首位. 这43节优秀课程将被推荐参加省级优课评选.

为了提升教师的教学素养，各学科教研员在学期初组织召开了教学研讨会。会议主要围绕《小学学段2023年度工作要点》和学科教研的重点进行，通过专题讲座、经验交流和课例研讨等形式，进行专业引领. 会上，教研员们指导教师加强德育课程一体化建设，将立德树人目标融入各学科教学中，提高德育成效. 同时，他们还加强了学科核心素养的研究，探索了学科育人的有效途径和策略，促进了学生核心素养的发展. 此外，还开展了基于核心素养的大单元教学设计、实施与评价研究，探索了有效的单元整体教学模式. 通过这些努力，学校全面构建了“五有”课堂，即有明确目标、真实情境、深度思维、学生为主体的活动和科学评价的课堂，促进了学生的全面发展.

为了提高教师教学能力，各学科教研员充分利用了研训一体的培训模式. 以优课评选为发力点，他们总结了以往的优秀做法，并推荐了典型的课例供大家学习. 这有效地提升了教研指导的实效性.

在优课打磨阶段，各学校高度重视，并以此为契机，全面提升学校的教研实效. 实验小学依托“名师工作室”，创建了“七个一”标准，对各学科的优课进行了精雕细琢。第二实验小学则依托学校教研优势资源，开展了以“三研四精”为主要模式的优课教研新样态实践. 文峰小学组建了团队，运用“信任、引领、竞选”模式，从教案设计、理论运用、语言组织等方面进行打磨，提升了教师的优课水平。峰山小学成立了学科智囊团，基于大单元教学，以学科核心素养为导向进行备课研究. 通过多轮听评课的过程，他们打磨出了高效精品课例。文昌小学采取了“名师分包”的策略，结合情境教学，凸显了“情境串+问题串”的教学研究，实行了“三共三磨”，精准把握优质课堂. 大众小学、天福小学、河南小学、开发区小学和泽库小学则充分发挥了名师引领作用和团队力量，由分管副校长牵头、分管主任主抓、学科名师靠前，对各个环节进行把关，提高优课质量。

通过此次优课评选活动，威海市的教师们在赛中不断研究，以研促教，提升了课堂教学的质量. 他们通过优课评选活动，发现了自己教学中的不足之处，并不断进行反思和提升，进一步提高了课堂品质。

总的来说，威海市2023年优课评选活动取得了良好的成果. 通过这次活动，不仅提升了教师的教学水平，还促进了学科教学的创新发展. 相信在今后的教学中，威海市的教师们会继续努力，为学生提供更优质的教育资源，推动教育事业的发展。.