师资力量是一所学校实现可持续发展根。学校蒸蒸上背后，离不开一位又一位辛勤耕耘“园丁”，只有不断强化师资队伍建设，才能更好“引得活水来”，让学校教育田野“硕果累累”. 为此，上海市曹杨职业技术学校（后简称“曹杨职校”）紧紧结合“双师型”培养目标，创新提出教师专业发展共同体，助力师资团队成长.
“双师型”培养模式去年，曾印发《关于做好职业教育“双师型”教师认定工作》，要求加快推进职业教育“双师型”教师队伍高质量建设. 曹杨职校深刻践行这一理念，积极培养教学团队. “教师既要具备相应理论教学和实践教学能力，又要具有企业相关工作经历，或积极深入企业和生产服务一线进行过岗位实践，能够及时将新技术、新工艺、新规范融入教学. ”曹杨职校副校长张喆对于“双师型”培养理念做出阐释。
上海市曹杨职业技术学校产教融合是曹杨职校特之一，学校持续为教师提供校企实践、国际交流等充分学习平台. 曹杨职校与上汽集团等知名企业开展深度合作，教师在企业实践中不仅能更好、更快地提升专业技能，同时也将更好地定位企业用人需求，并将其融入教学设计、拓展教育教学能力。
曹杨职校更鼓励教师向教学型、技术型、科研型等方向多元发展，成为“一专多能”复合型人才. 有教师团队深耕教研领域，探索线上教育赋能，例如，王葳娜老师负责《油酥类面点制作》课程成入选国家在线精品课程. 有老师则致力于思政教学探索，将思政教育融入专业教学，巧妙结合知识点、技能点。《西餐实训》《油酥类面点制作》2门课程成入选上海课程思政示范课程，“油酥类面点制作”课程教学团队入选课程思政示范团队，李锋老师入选课程思政教学名师.
在线互动教育探索得益于“双师型”培养模式，在曹杨职校任职老师们，一方面将实现从“教育新秀”起步职称进阶，另一方面也能实现个人技术才步步提升，逐渐向“金字塔”顶峰拢. 当前，学校“双师型”教师占比高达81%，这样一只出队伍也无疑将更好助力学生在曹杨职校起航，迈向未来技能人才之路.
教师专业发展共同体在“双师型”根培养理念之上，曹杨职校更进一步结合让职教、让学校“亮起来”发展目标聚力。“一个人好是不‘香’，还需要团队共同协作、专业建设共同成长。”张喆说道. 教师开展教研讨论以曹杨职校中烹专业为例，学校通过组建工作室，发挥好典型力量，以“师徒结对”形式，
以上就是曹杨职业技术学校师资力量发展和特介绍。通过创新双师型培养模式、产教融合学习平台以及多元发展教师团队，曹杨职校不仅为学生提供了优质教育资源，也为教师专业发展提供了良好平台. 未来，曹杨职校将继续努力，培养更多技能人才，为社会做出更大贡献.
注：以上文章仅为模拟，不代表真实内容. 如有雷同，纯属巧合. .
