（一）提供优质课堂教学内容
习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果. 高职院校思政课教师要带头深入学习领会，实现理论体系、教材体系、教学体系的有机结合和贯通. 为了培养高素质人才，教师要以学生为主体，根据高职院校学情，更新教学内容，并创新教学方法。这样，党的创新理论才能“内化于心，外化于行”.
要深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，思政课教师需要注重将其融入课堂教学中. 例如，在《思想道德与法治》课程中，可以与习近平新时代中国特色社会主义思想对接，将“时代新人要以民族复兴为己任”的战略要求与具体教学内容结合起来，让学生深刻认识到自身的历史使命. 此外，还可以将“新时代”、“新矛盾”、“新阶段”、“新使命”等概念融入德法课的教学内容中，使其理论化、具象化.
（二）构建全员、全过程、全方位的协同育人模式
高职院校要充分发挥课堂教学的主渠道作用，构建全员、全过程、全方位的协同育人模式. 思政课教师要把备课和授课作为一项崇高的政治任务，要与时俱进，将党的创新理论成果带进课堂，讲细讲精讲透，让学生理解并接受.
在课堂教学中，思政课教师要善于运用多种教学方法，例如案例教学. 在案例教学中，不仅要演绎出解决实际问题的具体方法，还要归纳出解决实际问题的理论性总结，增强案例式教学的理论性。此外，思政教师还可以利用现代信息技术等手段建设智慧课堂，让学生更好地理解和掌握理论体系.
（三）将思政教学与专业知识教学融为一体
学校要树立办好思政课的责任意识，避免思政内容泛化、目标虚化。思政教学应与专业知识教学融为一体，真正做到“三全”育人.
思政课教师要通过引导学生认清个人成长与国家发展的紧密联系，让学生将个人价值融入报效国家的实际需要. 同时，思政课教师要注重教学的针对性和实效性，通过创新教学方法，提高教学质量。
综上所述，高职院校思政课教学中融入党的创新理论的实践路径包括提供优质课堂教学内容、构建全员、全过程、全方位的协同育人模式，以及将思政教学与专业知识教学融为一体. 通过这些措施，可以让党的创新理论深入学生的头脑，引导学生在实际中将理论付诸实践，为党和国家培养高素质的人才做出贡献. 。
